A propos de ce cours

Le présent cours porte sur la conception d'un ensemble de logements de type collectif, destiné à accueillir des familles de cinq à six personnes. Implanté sur un terrain en pente situé à Oued Smar, au coeur de la forêt Khaldi, le site offre un contexte urbain et paysager particulier qui influence directement les choix architecturaux. La topographie du terrain, perçue à la fois comme une contrainte technique et une opportunité de conception, constitue un élément structurant du projet, guidant l'implantation des volumes, l'organisation des accès et la relation entre espaces bâtis et espaces extérieurs.

Public cible

Ce cours s’adresse aux étudiants inscrits en deuxième année du cycle de Formation de Base de l’École Polytechnique d’Architecture et d’Urbanisme (EPAU).

Compétences visées

À l'issue de cet enseignement, l'étudiant doit être capable de :

1. Expliquer les enjeux sociaux, environnementaux et fonctionnels du Expliquer logement de type « individuel groupé » destiné aux familles.

2. Réaliser une analyse multicritère (physique, urbaine et sensorielle) d'un site spécifique pour en extraire des données exploitables.

3. Maîtriser les stratégies d'implantation volumétrique et de gestion des niveaux sur un terrain présentant une topographie en pente.

4. Définir une idée directrice abstraite et structurante (concept) qui donne sens et cohérence à l'ensemble du projet architectural.

5. Argumenter la pertinence de la matérialisation spatiale du projet à travers des outils de représentation graphique et volumétrique.

Prérequis

Pour aborder sereinement ce projet de conception de logement à Oued Smar, l'étudiant doit mobiliser les acquis suivants :

1. Fondements Théoriques et Géométriques

• Théorie du projet : compréhension des besoins domestiques, de la hiérarchisation des espaces (jour/nuit) et de l'intimité familiale.

• Dessin codifié : lecture et tracé précis de plans avec courbes de niveau, coupes topographiques et profils.

• Géométrie de l'espace : manipulation de volumes complexes et compréhension des altimétries (points hauts,points bas, lignes de crête).

2. Compétences Pratiques (Hard Skills)

• Modélisation physique : capacité à réaliser des maquettes d'étude et des maquettes volumétriques pour tester l'insertion au site.

• Maîtrise logicielle : initiation aux outils de modélisation 3D (type SketchUp, Revit ou Rhino) pour la visualisation spatiale.

• Techniques d'analyse : usage de la cartographie, de la photographie et du relevé in situ pour documenter le terrain.

3. Aptitudes Comportementales (Soft Skills)

• Observation et Sensibilité : capacité d'écoute du site (« l'architecte écoute ») et perception phénoménologique (ambiances, lumière, odeurs).

• Esprit de Synthèse : aptitude à organiser des idées complexes via des outils méthodologiques comme la carte mentale (Mind Mapping).

• Pensée Critique : évaluation des impacts environnementaux de ses propres choix de conception (ex: éviter la destruction de l'environnement par des terrassements excessifs).

4.Prérequis linguistiques :

• Français technique: Compréhension écrite et orale des termes spécialisés.

• Anglais: Bonne compréhension écrite et orale.